国培计划（2013）——安徽省农村初中生物置换脱产培训班顺利开学后，班级学习、交流等活动有条不紊地进行。下面是本班国培学习生活的点滴缩影。

母女相依，共赴国培

由于初中生物置换班学员大多已成家立业，为人父母，孩子成了父母最大的牵挂。来自蒙城县罗集中学的张学芳老师和泗县大庄中学的韩秀芳老师是我班两位“母女国培学员”，她们带着年幼的女儿，不畏酷暑，长途奔波来参加国培。她们的态度让人动容，她们的精神让人敬佩。她们除了要完成国培学习活动外，还要照顾女儿的饮食起居。令人欣慰的是，两个娇小可爱的女儿都很懂事，她们随妈妈一起来到国培教室，认真看书做作业，不时对我们的国培教学内容产生浓厚的兴趣。

忍痛割爱，情系国培

从课外交流中得知，国培初中生物置换班还有一位来自阜南县田集中心学校的沈淑金老师，她和丈夫两地分居，儿子才刚满周岁，本可以利用暑假这个难得的机会实现夫妻团聚，尽享天伦之乐。但是，为了这难得的国培学习机会，沈淑金老师忍痛割对丈夫的思念和对幼子的眷顾之情，毅然决然的投入到我们这个由老中青学员组建的临时大家庭中。同是做母亲的我很能理解她，知道她把对思夫想子之情深深地埋藏在心底，有时只能借助电脑看看儿子的照片。她对全体国培学员老师们说一句话：“我一定要珍惜国培，潜心研修，决不辜负单位领导和同事的信任、亲人的理解、培训专家的教诲及安徽师范大学的大力支持，为家乡的教育事业做出应有的贡献。”

互动交流，提高效率

陈明林老师激情高昂的报告，让我们学员深有感触。教书育人，育人最重要，要培养学生正确的学习态度和勤学好问的的学习精神。

在课堂上，陈老师和我们交流互动，不少教师学员纷纷发言。来自芜湖市南陵县烟墩镇初级中学的杨志义老师和来自淮北市第九中学的许常州老师分别对教材里的两个演示实验中的教具提出了自己的看法和改进建议。陈老师肯定了这两位老师的想法和做法，他一再强调：我们在教学中不要拘泥于课本，要善于发现问题，进而解决问题；要教育学生勤思多练，提高学生的生物科学素养。